S1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Jember-Jum’at, 28 November 2025 menjadi momentum penting bagi mahasiswa Program Studi PGMI Fakultas Tarbiyah UNIKHAMS. Mata kuliah Pendidikan Inklusi yang selama ini dipelajari di ruang kelas akhirnya menemukan ruang praksisnya saat para mahasiswa terjun langsung ke SD Al-Irsyad Al Islamiyyah untuk melakukan studi lapangan pendalaman konsep, observasi layanan, serta pemetaan implementasi inklusi di sekolah dasar. Kegiatan ini dibimbing langsung oleh dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Inklusi, Evi Maulidah, M.Pd, yang menekankan bahwa pengalaman lapangan merupakan jantung dari pemahaman inklusi. “Mahasiswa tidak cukup hanya memahami teori. Mereka harus menyaksikan bagaimana inklusi bekerja, tantangannya, dan strategi pendampingan siswa secara nyata,” ujarnya. Para mahasiswa disambut oleh pihak sekolah dan langsung melakukan observasi di beberapa kelas yang telah menerapkan pendekatan pembelajaran ramah-inklusif. Mereka mencatat proses adaptasi pembelajaran, strategi guru dalam mengakomodasi perbedaan kemampuan siswa, serta dukungan lingkungan sekolah terhadap anak-anak berkebutuhan khusus. Momen interaksi langsung dengan siswa dan guru menjadi titik refleksi penting bagi mahasiswa PGMI. Banyak dari mereka mengungkapkan bahwa studi lapangan ini membuka mata tentang betapa luasnya cakupan pendidikan inklusi dan pentingnya kepekaan seorang calon guru terhadap keberagaman peserta didik. Dekan Fakultas Tarbiyah UNIKHAMS, Dr. Muhamad Ansori, M.Pd.I, menyampaikan apresiasi mendalam terhadap kegiatan yang memadukan teori, praktik, serta penguatan karakter calon guru.“Studi lapangan seperti ini tidak hanya menambah kompetensi mahasiswa, tetapi juga membangun empati dan profesionalisme mereka sebagai calon pendidik. Fakultas Tarbiyah akan selalu mendukung kegiatan yang memperkuat kualitas lulusan, terutama dalam konteks pendidikan inklusif,” tutur beliau. Beliau juga menegaskan bahwa penguatan pemahaman inklusi merupakan bagian dari komitmen fakultas dalam mencetak guru MI yang unggul, adaptif, dan siap dengan tantangan pendidikan masa depan. Kegiatan ini diharapkan menjadi inspirasi dan pemantik semangat mahasiswa untuk lebih memahami pentingnya pendidikan tanpa diskriminasi. Studi lapangan ini juga merupakan rangkaian kegiatan akademik yang terintegrasi dengan asesmen mata kuliah, laporan observasi, serta diskusi reflektif yang akan dilakukan pada pertemuan selanjutnya.   #Tarbiyah Unggul #UNIKHAMS #